04333nam a22002657a 4500 16822 OCLRC 20260731013046.0 260317t xxu||||| |||| 00| 0 eng d OCLRC T 370 2024 0086 Baguio, Andrea Mae L. Epekto ng paggamit ng google meet tungo sa pleksibong pagkatuto ng mga mag-aaral ng kolehiyo ng edukasyon medyor sa Filipino ng dalubhasaang Olivarez/ Andrea Mae L. Baguio, Joenalyn S. Manas, Almira C. Pergis, & Analyn Tempog. Parañaque City: Olivarez College, 2024. Undergraduate thesis. Ang pangunahing layunin ng pag=-aaral na ito ay matuklasan ang gamit ng google meet tungo sa pleksibong pagkatuto ng mga mag-aaral. Sa ispisikpikong pamamaraan, ang pag-aaral na ito ay naglalayong tugunan ang mga sumusunod na katanungan: 1) Nasa anong antas ang Epekto ng paggamit ng Google Meet bilang pamamaraan ng pleksibong pagkatuto ng mga mag-aaral ng Dalubahsaang Olivarez kung sila ay papangkatin sa kanilang Edad, Kasarian, at Buwanang Kita. 2) Nasa anong antas ang Epekto ng paggamit ng Google Meet bilang pleksibong pamamaraan ng pagkatuto ng mga-aaral kung ito ay ibabatay sa kanilang paniniwalang pamgpagkatuto na Komitment (Commitment), Kombiksyon (Conviction), Kalakasan (Courage), Kooperasyon (Cooperation). 3) May pagkakaiba ba ang paniniwalang pampagkatuto sa antas ng epekto ng paggamit ng google meet tungo sa pleksibong pagkatuto kung ito ay papangkatin sa edad, kasarian, at buwanang kita? Ang disenyo ng pananaliksik na ginamit sa pag-aaral na ito ay isinagawa sa pamamaraang kwantitatibong pananaliksik. GUmamit ng talatanungan upang kumalap ng mga datos na kakailanganin sa pag-aaral. Gayundin, nagsagawa ng Analysis of Variance (ANOVA) bilang balidasyon sa maaaring resuta ng sarbey kung saan ang mga respondente ay nasa una hanggang ikaapat na antas sa kolehiyo ng edukasyon na nagpapakadalubhasa sa asignaturang FIlipino ng Dalubhasaang Olivarez, Lungsod ng Paranaque sa Taong Panuruaan 223-2024 at pinili sa paraang Purposive Sampling. Lumabas na ang Antas ng epekto ng paggamit ng google meet tungo sa kanilang pleksibong pagkatuto ng mga mag-aaral sa kolehiyo kung sila ay papangkatin sa kasarian ay {93}Lubhang Nakakaapekto.{94} Natuklasan din na antas ng epekto ng paggamit ng google meet tungo sa kanilang pleksibong pagkatuto ng mga mag-aaral sa kolehiyo kung sila ay papangkatin sa edad ay {93}Bahagyang Nakakaapekto.{94} Lumabas na ang antas ng epekto ng paggamit ng google meet tungo sa pleksibong pagkatuto ng mga mag-aaral sa kolehiyo kung sila ay papangkatin sa buwanang kita ay {93}Bahagyang Nakakaapekto{94}. Natuklasan din antas ng epekto ng paggamit ng google meet tungo sa pleksibong pagkatuto ng mga mag-aaral batay sa kanilang paniniwalang pamapagkatuto ay {93}Lubhang Nakakaapekto{94} Lumabas sa resulta na {93}Walang Makabuluhang Pagkakaiba{94} ang lalaki at babae sa pagitan ng kanilang paniniwalang pampagkatuto sa antas ng epekto ng paggamit ng google meet tungo sa pleksibong pagkatuto ng mga mag-aaral batay sa kanilang kasarian. Natuklasan din sa resulta na {93}May at Walang Makabuluhang Pagkakaiba{94} ang paniniwalang pampagkatuto sa antas ng epekto ng paggamit ng google meet tungo sa pleksibong pagkatuto ng mga mag-aaral batay sa kanilang edad. Lumabas sa resulta na {93}Walang Makabuluhang Pagkakaiba{94} ang paniniwalang pampagkatuto sa antas ng epekto ng paggamit ng google meet tungo sa pleksibong pagkatuto ng mga mag-aaral batay sa kanilang Buwanang Kita. Bilang rekomendasyo, ang nais ng mga mananaliksik ay mas lalo pang paigtingin ang {93}No Child Left Behind Policy{94} upang mabigyan ng pagkakataon ang mga mag-aaral na walang kakayanan na makipagsabayan sa talakayan online at kawalan ng sapat na pinansyal na pantustos sa pag-aaral. Magkaroon ng malawak na pag-unawa at pasensya a ang lahat ay makasabay at matuto. Pleksibong pagkatuto. Paniniwalang pampagkatuto: komitment (commitment), kombiksyon (conviction). kalakasan (courage). Kooperasyon (cooperation) no child left behind policy. Mañas, Joenalyn S. Pergis, Almira C. Tempog, Analyn THES T 370 2024 0086 16822 16822 0 0 0 0 LRC GR 2026-07-31 0 T 370 2024 0086 2026-07-31 01:30:46 2026-07-31 THES